música y movimiento: el inicio de un camino fascinante
¿Cómo introducir una canción sin partitura? ¿Cómo transformar música en movimiento y viceversa? ¿Cómo incluir el instrumental Orff en la clase? ¿Cómo trabajar el fraseo con ayuda del movimiento...?
Con base en la metodología Orff-Schulwerk e inspiradas en algunos elementos de Kodály, son clases orientadas a la acción, con un planteamiento global, contenidos transversales, contemplando el aspecto antropológico, integrando la emoción y los fenómenos cognitivo y sensorial.
Para niños de tres a cinco años.
- Descubrir las propiedades sonoras del entorno. Experimentar con los sonidos que se puedan producir con el propio cuerpo (boca, patadas, palmas, etc...).
- Diferenciar longitud y altura de sonidos.
- Utilizar diferentes objetos para producir sonidos, preferentemente objetos conocidos como cucharas, cuencos, tazones o vasos.
- Contraste sonido - silencio.
- Utilizar diferentes propiedades sonoras para expresar estados de emoción: alegría, tristeza, misterio.
- Diferenciar sonido - silencio - canción.
- Reconocer los sonidos de la naturaleza. Imitar sonidos de animales.
- Cantar canciones (folclore español e internacional) apoyadas con acompañamiento rítmico. Melodías improvisadas.
- Uso de algunos instrumentos sencillos de percusión.
- Acompañamiento musical de imágenes y cuentos musicales.
- Coreografías de danzas sencillas.
- Coordinación de movimientos necesarios para la futura práctica instrumental.
- Tutorías sobre aptitudes instrumentales.
SOLICITUD DE CLASE DE PRUEBA, SIN COMPROMISO, PARA NIÑOS DE TRES A CINCO AÑOS
